【論教】

“十四五”時(shí)期，我國將進(jìn)入新發(fā)展階段，對(duì)于高等教育而言，國內(nèi)外環(huán)境的深刻變化將帶來一系列新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。十九屆五中全會(huì)提出要堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略；要繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，提高國家文化軟實(shí)力；要實(shí)行高水平對(duì)外開放，開拓合作共贏新局面等。這一系列的重大部署對(duì)包括傳媒高等教育在內(nèi)的高等教育事業(yè)發(fā)展提出了新期盼、新要求和新使命。同時(shí)，全會(huì)還提出建設(shè)高質(zhì)量教育體系，這也是“十四五”高等教育發(fā)展的重要任務(wù)。

統(tǒng)籌考慮傳媒高等教育發(fā)展的三大邏輯

傳媒高等教育具有鮮明的行業(yè)特色，如何落實(shí)好全會(huì)精神，編制好中長期規(guī)劃，需要統(tǒng)籌考慮媒介演化邏輯、國家需求邏輯、學(xué)科發(fā)展邏輯。

縱觀當(dāng)前的媒介環(huán)境，以5G為核心的高速移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)將強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)傳媒業(yè)態(tài)重構(gòu)，促進(jìn)區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)、4K/8K等信息技術(shù)應(yīng)用全面落地。新一代人工智能在全球范圍蓬勃發(fā)展，推動(dòng)世界從互聯(lián)信息時(shí)代進(jìn)入智能信息時(shí)代。媒體融合向縱深推進(jìn)，智能媒體與社會(huì)融為一體，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的操作系統(tǒng)和原動(dòng)力。特別是經(jīng)歷疫情大考之后，整個(gè)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、虛擬化進(jìn)程將會(huì)加快。國家大力實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”“媒體融合”及發(fā)展人工智能等戰(zhàn)略，基礎(chǔ)學(xué)科作用日益凸顯和前沿技術(shù)的蓬勃發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)科交叉和媒介融合不斷升級(jí)，這些都需要傳媒高等教育發(fā)展搶抓機(jī)遇部署戰(zhàn)略、主動(dòng)應(yīng)變把握方向、善謀規(guī)劃明確路徑。

實(shí)施“三個(gè)跨越”戰(zhàn)略，開啟傳媒高等教育新發(fā)展階段

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，新發(fā)展階段，就是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的階段。這在我國發(fā)展進(jìn)程中具有里程碑意義。進(jìn)入“十四五”時(shí)期，我國傳媒高等教育必須貫徹新發(fā)展理念，以追求質(zhì)量和效益為根本；必須營建新發(fā)展格局，科學(xué)考量“十四五”發(fā)展的階段性特征，做好“十四五”規(guī)劃；必須緊緊抓住高等教育與傳媒業(yè)態(tài)雙重變革的重大戰(zhàn)略機(jī)遇，重點(diǎn)實(shí)施好“三個(gè)跨越”的戰(zhàn)略任務(wù)，邁向傳媒高等教育新發(fā)展階段。在“三個(gè)跨越”時(shí)間軸的設(shè)計(jì)上，要夯實(shí)“十四五”起步期的基石，充分考慮到二〇三五年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)進(jìn)程中的各種困難、挑戰(zhàn)，力爭在本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)全面跨越。

一是從傳統(tǒng)高等教育向未來高等教育跨越。處在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的階段，要求高等教育面向未來、著眼長遠(yuǎn)。主動(dòng)應(yīng)對(duì)未來教育深刻變革，推進(jìn)智慧教育方式變革、促進(jìn)教學(xué)智能化，帶動(dòng)高等教育理念、范式、模式、路徑和管理等方面的全鏈條、多維度、深層次變革。建立智慧教學(xué)管理模式，改革傳統(tǒng)的單一孤立的教學(xué)評(píng)價(jià)，創(chuàng)新多元化、智能化教學(xué)評(píng)價(jià)，構(gòu)建智能化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)和制度，形成監(jiān)督與聯(lián)動(dòng)的智能教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)測體系。打造智慧治理新模式，圍繞人才培養(yǎng)和服務(wù)教育教學(xué)，實(shí)施智能物聯(lián)網(wǎng)工程和教聯(lián)網(wǎng)工程，提供各種共性化和個(gè)性化的教育服務(wù)，建立更加高效、順暢、有機(jī)銜接的智慧管理體制機(jī)制。作為國內(nèi)傳媒高等教育的排頭兵和信息傳播領(lǐng)域的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，中國傳媒大學(xué)將搶抓國家發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，面向未來教育，厚植發(fā)展優(yōu)勢，積極保障內(nèi)涵式發(fā)展道路，提升質(zhì)量和增強(qiáng)效益，全面向未來高等教育跨越。

二是從傳統(tǒng)傳媒教育向智能傳媒教育跨越。智能傳媒時(shí)代即將到來，需要構(gòu)建與之匹配的智能傳媒高等教育體系。面向智能傳媒教育，必須加快完善與智能傳媒教育相匹配的學(xué)科布局、專業(yè)課程布局、教師知識(shí)轉(zhuǎn)型、科研與服務(wù)布局等。中國傳媒大學(xué)將緊抓交叉學(xué)科新增為新學(xué)科門類的重大機(jī)遇，全力推進(jìn)信息傳播、數(shù)字藝術(shù)類一級(jí)學(xué)科建設(shè)。緊跟未來智能技術(shù)發(fā)展，加快本科專業(yè)迭代升級(jí)，完善智能傳媒類專業(yè)建設(shè)布局，打造高水平智能傳媒類專業(yè)與課程。助推教師提高教學(xué)創(chuàng)新性，促進(jìn)智媒時(shí)代教師知識(shí)和角色轉(zhuǎn)型。以國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為牽引，形成大平臺(tái)、大團(tuán)隊(duì)、大項(xiàng)目、大成果的集聚效應(yīng)，加快本領(lǐng)域前沿科研布局，提升智能傳媒科研與社會(huì)服務(wù)能力。學(xué)校還將積極建立面向智能媒體行業(yè)的人才需求預(yù)測體系，聯(lián)動(dòng)學(xué)科專業(yè)機(jī)構(gòu)調(diào)整和辦學(xué)資源配置，通過精細(xì)化和專業(yè)化確保培養(yǎng)合格智能傳媒社會(huì)的人才，全面向智能傳媒教育跨越。

三是從國內(nèi)一流高校向國際一流高校跨越。新發(fā)展格局要求統(tǒng)籌雙循環(huán)，協(xié)調(diào)推進(jìn)國內(nèi)、國際兩個(gè)辦學(xué)領(lǐng)域發(fā)展，進(jìn)一步提高國際交流合作水平。建設(shè)國際一流高校，必須積極開發(fā)高水平的國際課程和項(xiàng)目，健全一體化國際交流互認(rèn)制度，大力推動(dòng)師生構(gòu)成和流動(dòng)的國際化，培養(yǎng)具有全球傳播力的復(fù)合型傳媒人才。需要加快提高管理與服務(wù)的國際化水平，建設(shè)與國際一流高校相匹配的外事體制機(jī)制，完善跨越亟須的外事戰(zhàn)略布局。同時(shí)，積極推進(jìn)國際科研協(xié)同創(chuàng)新，全面提升科研和創(chuàng)新的國際影響力，以優(yōu)質(zhì)的國際化辦學(xué)、國際化科研成果及國際咨詢服務(wù)等，綜合打造高品質(zhì)國際化教育品牌。中國傳媒大學(xué)將積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，推動(dòng)構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”，發(fā)揮語言傳播優(yōu)勢、跨文化與國際傳播學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，提升學(xué)科實(shí)力和國際影響力，全面向國際一流高校跨越。

優(yōu)化大學(xué)治理結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)傳媒高等教育“三個(gè)跨越”

我們要深刻認(rèn)識(shí)完善和優(yōu)化大學(xué)治理結(jié)構(gòu)、推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要性緊迫性，確保“三個(gè)跨越”戰(zhàn)略的順利實(shí)施。必須堅(jiān)決貫徹全會(huì)要求，堅(jiān)定不移加強(qiáng)黨對(duì)高等教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，持續(xù)深化大學(xué)內(nèi)部重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革；積極加強(qiáng)法制工作，進(jìn)一步提高依法治教、依法治校水平；強(qiáng)化內(nèi)控體系建設(shè)，完善內(nèi)控制度；形成以章程為核心，規(guī)范統(tǒng)一、分類科學(xué)、層次清晰、運(yùn)行高效的規(guī)章制度體系；堅(jiān)持和完善以黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制為核心的領(lǐng)導(dǎo)體制和治理體系；完善以學(xué)術(shù)委員會(huì)為核心的學(xué)術(shù)治理體系，保障學(xué)術(shù)委員會(huì)依照章程統(tǒng)籌行使學(xué)術(shù)職權(quán)；健全董事會(huì)制度，完善責(zé)任機(jī)制，發(fā)揮其在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的積極作用；加強(qiáng)教代會(huì)制度建設(shè)，發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主政治建設(shè)中的重要作用等；加快推動(dòng)共建共治共享的大學(xué)治理的新格局的形成。

（作者：廖祥忠，系北京市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員）